La Fundación TIC y Salud Social, la Fundació GURU, la Fundació Sant Francesc d’Assís y el eHealth Center de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) cuentan ya con los resultados del Proyecto de uso de las TIC en el tratamiento del Trastorno del Espectro Autista (TEA). El estudio ha permitido detectar beneficios en la combinación de determinados dispositivos en entornos tecnológicos inmersivos dirigidos a participantes con distintos grados de TEA que viven en centros residenciales.

La coordinadora del estudio y responsable de Atención Digital Personalizada de la Fundación TIC Salud Social, Núria Abdón, destaca que «los resultados de la prueba piloto son positivos, ya que hemos obtenido valores favorables en aspectos cognitivos y sociales según el tipo de tecnología empleada». Abdón añade que «el estudio nos ha permitido alcanzar nuestro objetivo, que era identificar metodologías y modelos».

La prueba piloto se realizó sobre 33 participantes con TEA de grado II o III, y con discapacidad intelectual – 6 menores de edad y 27 adultos –, atendidos en la Fundació GURU y la Fundació Sant Francesc d’Assís. Las intervenciones se realizaron de forma individual, grupal y grupal colaborativa, estaban adaptadas a los perfiles de los participantes, y se centraron en las principales áreas de intervención de este trastorno: la comunicación y la interacción social, la regulación conductual y la autonomía y autodeterminación.

La Fundación TIC Salud y Social equipó a la Fundació Privada Autisme GURU con una sala de inmersión tecnológica integrada con tabletas, una megatableta, un asiento con estimulación vibro-acústica, y dispositivos de construcción y programación. La tecnología se probó durante dos meses sobre 19 participantes que viven en sus instalaciones.

Tal y como se especifica en el informe de resultados, la combinación del asiento vibroacústico y las tabletas es la solución que mejor acogida tuvo por su adaptabilidad a diferentes tipos de actividad, la posibilidad de regular el nivel de estímulos que cada participante recibe y la facilidad de uso.

Para Pat Sánchez de la Fundació GURU, «la prueba piloto nos ha permitido implementar un modelo de intervención efectivo, accesible, comprensivo y motivante para niños, jóvenes y adultos. Se ha podido ampliar el número de actividad de ocio autodeterminado así como ofrecer actividades motivadoras para evitar el deterioro cognitivo y motriz. De esta experiencia también se han beneficiado el resto de compañeros que conviven con los niños jóvenes y adultos, ya que las actividades implementadas durante la prueba piloto se siguen realizando con todas las personas que viven en la residencia. El uso de la tecnología en las actividades del día a día del hogar es una línea consolidada en el modelo de intervención que ofrecemos desde la Fundació Privada Autisme Guru».

Por su parte, la Fundació Sant Francesc de Assís testeó un proyector de 360 grados que proporciona una experiencia inmersiva y multisensorial, mediante la combinación de gráficos 3D, sonido, vídeos de entornos reales y simulados, seguimiento de movimiento y dispositivos de visualización. Esta tecnología se probó durante tres meses en 13 participantes ingresados en el centro. Durante ese tiempo se observó una mejora progresiva en las habilidades cognitivas, motoras y sociales de los participantes, así como una fascinación general por los estímulos visuales relacionados con la realidad. Desde la FSFA, se explica que «la experiencia de poder incorporar una sala inmersiva ha significado un cambio cualitativo en la intervención que se ofrece en la Residencia Les Hortènsies, abriendo nuevas líneas de intervención».

La metodología del estudio se ha diseñado para facilitar la progresiva integración de la tecnología en las rutinas del día a día, con la mirada puesta en la transferibilidad a los entornos residenciales y escolares. La responsable del eHealth Center de la UOC, que ha participado dando asesoramiento metodológico en el diseño y la evaluación del proyecto, destaca que «el estudio es un primer paso para demostrar los beneficios de esta tecnología, pero que tiene limitaciones y habría que replicarlo sobre una muestra mayor y más diversa con la participación de más centros».

El TEA es un trastorno del neurodesarrollo que se manifiesta durante la primera infancia y acompaña a la persona durante toda su vida. Puede presentarse en diferentes grados de severidad en las áreas de comunicación e interacción social, y la de intereses restringidos y conductas repetitivas. A su vez, puede asociarse con otros trastornos y puede generar distintos niveles intelectuales. Según apunta la Federació Autisme Catalunya, 1 de cada 100 personas tiene este trastorno, y en Cataluña se calcula que lo tienen cerca de 77.000 personas.